有效教学旨在提高传授知识、促进发展的效率，做到“高质量、低消耗”，即科学地减轻负担，促进学生生动活泼地发展。教学的效果不取决于教学内容总量的多少，而取决于学生对教学内容的接收和内化的多少。利用多媒体教学，做到与语文课堂教学内容的有机结合，能大大提高课堂教学的有效性，达到教学的最优化。
海尔什勋爵的备忘录暗示，相比美国在此项目中投入大量财力，英国的财*损失要相对少一些。而这颗破损的卫星也已然证实了它的科学价值所在。
选修课和必修课存在一些区别：必修课教学内容基础性强，教学时间长，所花的精力也多;选修课内容具有扩展性，但是教学时间较短，学生在这上面所花的精力也少。针对这一点，选修课教学要调动起学生学习的积极性，发掘学生的个性和才能，营造一个活跃的课堂气氛，让学生在快乐中学到知识，从而达到课堂教学的目的。高中语文选修课分为五个阶段，本文选取“诗歌与散文”模块，在与必修课相比较的基础上进行相关研究，从而总结出一些有用的教学策略。
各种忙或者睡眠不足等，导致很多人常常处于犯困的状态。其实，如果不是因为睡眠情况导致的犯困，就要注意了，要警惕是不是过敏惹的祸了。美国密西西比大学临床免疫与过敏学系的加伦 马歇尔博士指出，如果办公区周围的环境比较封闭，空气流通差，尘螨、霉菌之类的过敏原很容易积存下来。此外，粉尘、烟草、同事的香水等都会成为过敏原。工作紧迫、长期加班带来的压力也会诱发过敏症状，让人觉得越来越疲劳。天津市胸科病院胸内科林燕萍主任医师说，赶走 写字楼过敏 ，必须从源头上切断过敏原。保证通风良好，保持室内清洁，戴口罩，多喝水都是好方法。如果你也经常犯困，不妨看看自己身边是否存在过敏源让自己过敏了。更多关于犯困的内容，推荐阅读：饭后犯困要警惕脾虚