山海经丨长着翅膀的鱼鯥 http://www.aomens.com/jwyxttz/95948.html○传道·授业·解惑十问：1,父母在亲子阅读中如何做好助推角色？2,如何通过亲子阅读有效沟通孩子的心？3,成长为未来领袖的孩子拥有哪些特征？4,如何培养孩子自得其乐的深阅读习惯？5,如何让孩子在阅读中培养元认知思维？6,如何通过阅读开启孩子的正能量循环？7,如何用阅读科学教养孩子的天赋灵性？8,如何以孩子喜欢擅长的方式刻意练习？9,如何通过阅读培养孩子的慎独学习力？10,如何让孩子成为自己认知跃迁的导师？●千里马常有，而伯乐不常有：阅读力始终作为元认知的底层源代码，熏陶着孩子探索未知的想象力，创造《人类简史》中所说的“想象中的现实”——音乐，建筑，艺术，戏剧，舞蹈……视觉的呈现只不过是招牌而已，它不仅是视觉元素的重组，而且是艺术家利用视觉法则，结合眼睛与认知力，创造出来的崭新的思想机器。为了达到这样“人技合一”的认知境界，英子老师传授的训练方法是一种“无刻意性的刻意练习”，即让孩子能够迅速提升阅读兴趣，持续认知升级，并瞬间获得速度，理解与记忆的完美平衡。英子老师始终坚信：“孩子是我们的老师！”秉承“以终为始，尊童为师”的教学原则，现面向4-18岁青少年儿童传授“读家秘籍”，针对孩子身心灵生命发展的比较优势因材施教。○英子简介“把书当人看，把人当书读，把自己活成一首诗!”——英子·心量经济发起人·禅熵顿悟认知塑造者·中国速读第一人，45天读懂本书·春上春树/随喜文化/英子树读/随喜家塾创始人●其人英子老师也曾是一名学霸。在省级重点中学就读高手云集的“数学奥林匹克班”。班上就40多名学生，但各科的综合成绩常年占据全级的前一百名。让英子老师印象深刻的是班主任的教学方法：作为一名优秀的数学老师，她不只是关心学生对某道题目的解答，还会观察那个学生是怎样知道这种解答方法的，以此来了解学生正在运用什么样的心理表征，如果有必要，她将围绕如何更有效地思考和解答那道题而提出建议。她带给英子老师的数学思维至今受益匪浅，而且同样的思维方式可以应用到几乎所有的领域，包括青少年儿童阅读，写作和演讲等。
●其事
英子老师曾说：“在信息洪流时代，你必须学会骑单车，开飞机，超越所有不可能的限制信念。用牛角的态度创造火箭的速度，一旦学会，你将获得宇宙的高度！这是你的学习认知水平能够超越这个时代的唯一方式！”生命精进，从爱上纸质阅读开始……①年至今成功设计并运营全国首家无人服务，24小时不打烊的完全共享书店——春上春树随喜文化空间。②年至今成功设计基于知识共享的“心联网”模式并运营“随喜文化众创大学”，提供“高灵性-高情感-高科技-高价值”四个维度的智库知识服务及生命管理创新。具体实践项目如阅读，写作，演讲，头脑风暴，认知科学，琴棋书画花茶香，咖啡烘焙DIY，瑜伽，冥想，禅修，塔罗，心理等跨界开源的生命教育课程，涵盖生活美学，人文艺术，社会创新，科技互联网等领域。③年至今开创“禅熵顿悟认知”学科领域，成功设计并运营“菁英阅读控”课程体系，独创“四心树读”（静心-画心-重心-传心）和“认知六化”（内化-外化-互化-转化-点化-童化），帮助超过名阅读障碍者“90天读懂本书”。○树读核心投资收益√学习力：激活刻意练习自驱动，培养深阅读习惯√阅读力：看完书能构建“即输入即输出”知识体系√创造力：在树读过程中，塑造独立思考融会贯通●学习发展“红利期”，时机就是一切现在，你需要为孩子立即规划，马上行动起来。重点是：开始进行树读练习，只有扩展孩子的输入带宽，才能更好地形成终身成长，自我赋能，赋能组织的健全塑造。○家长孩子见证·家长Trinity:我9岁的大儿子跟了英子三次，已经可以53分钟读完了10本书。为孩子开启一扇窗户，知道还有这样的可能性。·家长Judy:昨晚*融已经开始用那个笔记了，我买了两本，他教我怎么写目标效果不错!这次他是自己主动看书的，远大目标是开个属于自己的咖啡店!·家长健辉:我那天听英子老师说时，觉得他的角度有点不一样，孩子也在映照我，跟我有类似的地方，让我很有启发。谢谢和感恩英子老师！我也想做我女儿的游戏！·家长敬慧:有幸跟随英子老师开启“树读”之旅！英子用最可贵的时间，用心和孩子链接，传授“树读”，第一次见面，他的谦虚和他眼神中透露的“真善美”让我赞叹。辉辉和英子相互欣赏，英子对辉辉速读能力和丰富的想象力赞赏有加，这让我特别惊喜，同时检讨自己平时对孩子的引导方法不到位。孩子很优秀，只是家长的焦虑和功利影响了自己对孩子的信任。·家长月茹：感谢老师一下午的陪伴，路上简单和景驰交流下午的体验，感觉他的心情愉悦满足！·家长凤琼:感恩老师！今天听了老师的话，学习了很多以前没有接触的东西，只怨自己知识不够，要慢慢体会！孩子很喜欢你，一定会坚持的！·家长三好：本来还有一点疑惑，和您浅谈，使我放下了疑惑，再了解
